Carta Paisaje Mendoza, IFLA, 2018

IFLA, 2018 por Graciela Aurora Mota Botello

doi:10.22201/fpsi.20074778e.8.1.15.68905

Resumen

Los Paisajes Culturales fueron incorporados como categoría de clasificación del patrimonio por UNESCO en 1992. Constituyen la obra combinada de la naturaleza y el hombre, se trata de sistemas sumamente complejos que contienen y reflejan la evolución de la sociedad y los asentamientos humanos en el transcurso del tiempo, bajo la influencia de las condiciones de su ambiente natural y de las sucesivas fuerzas sociales, económicas y culturales, tanto internas como externas. Hecho que alude a una diversidad de manifestaciones de las interacciones entre la humanidad y su ambiente natural.

Por ello, presentan un complejo desafío para su interpretación, identificación y evaluación, y en consecuencia, para su valoración, protección y conservación.

La Declaración de Mendoza, no sólo presenta al mundo los valores de los paisajes culturales locales, remarcando la impronta pionera de Mendoza en cuanto a la innovación en desarrollo sustentable, sino que constituye una herramienta insoslayable para identificar, proteger y conservar el patrimonio esencial de toda una región continental, que constituye un desafío para todos.

En el marco del 48° encuentro del Comité Científico Internacional de Paisajes Culturales -International Scientific Committee on Cultural Landscapes (ICOMOS-IFLA ISCCL)- realizado del 09 al 13 de Diciembre del 2018. Ciudad de Mendoza, Argentina, y del Simposio sobre “Paisajes Culturales Urbanos, Periurbanos y Rurales” del Paisaje de Las Américas, I.F.L.A, 2018. Se suscribe la presente Declaración.

DRA. GRACIELA AURORA MOTA BOTELLO

Especialista en culturas de la participación negociada, educación ciudadana y desarrollo regional, es Doctora en Filosofía además de psicóloga social y polìtica. Actualmente coordina del Seminario Interdisciplinario sobre Patrimonio Cívico-Cultural, Sustentabilidad y Educación para la Paz (2010-2011) asi como el Grupo de Desarrollo de Potencialidades Humanas con el proyecto de Patrimonio Cultural y Combate a la Pobreza. Ha sido invitada a América del Norte, Europa y América Latina. Licenciatura y Maestría en Psicología Social por la Facultad de Psicología de la UNAM. Licenciatura, Maestría y Doctorado en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Con la tesis: La pregunta por el ser y la Creación Artística en Nietszche y Heidegger. 2001. Investigadora Titular Definitiva de Tiempo Completo en la Facultad de Psicología de la UNAM después de Julio de 1992. Estuvo anteriormente en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM y desde 1979 en la actual Facultad de Estudios Profesionales "Zaragoza" de la UNAM.

Coordina en la UNAM el Programa de Patrimonio Cultural y Cívico como Combate a la Pobreza mediante los proyectos: Educación para la Paz y Desarrollo de Estilos de Vida No Violentos, y el Modelo de Economía Cultural e Innovación del Conocimiento: Del Patrimonio al Desarrollo Regional que han convocado a 56 carreras universitarias, 10 en la UAM y 5 en la ENAH

- Coordina el Seminario Interdisciplinario de Patrimonio Cívico-Cultural, Sustentabilidad y Educación para la Paz (2010-2011),

- Coordina el Estudio de Caso para el Centro Histórico de la Cd. De México titulado: Genius Locci ¿En Dónde se encuentra el espíritu del lugar?,

- Coordina la Revista de Economia Cultural y Educacion para la Paz www.journals.unam.mx/index.php/mecedupaz y el Blog universitario “Ventana abierta hacia la Economía Cltural e Innovación del Conocimiento”
http://blog.unam.mx/mecedupaz

Participante como ponente desde 1977 a la fecha, en más de 450 Congresos Nacionales e Internacionales. Conferencista Magistral de diversos temas y en especial en las siguientes temáticas: Modelo de la “Certificación Profesional de la Psicología en México” (un Modelo de Evaluación y Reconocimiento en el TLC) Psicología Política: Negociación, Cultura Política y Gobernabilidad (procesos sociales de los 90's) como cultura cotidiana. Modelos de Negociación para el proceso de Educación Cívica y Ciudadana. Ontología de la Creación Artística, Sentido de la Creación y Poética de la Construcción Social. Educación para la paz con base en el modelo de desarrollo de potencialidades humanas. Modelo de Economía Cultural e Innovación del Conocimiento: del Patrimonio Cultural al Desarrollo Integral.

Académica, docente e investigadora desde 1979, es miembro de los comités editoriales de 9 revistas internacionales, autora de más de 150 publicaciones especializadas en los siguientes temas: A) Diseño curricular, B) Organización y cambio social, C) Planificación y prospectiva en el desarrollo regional, D) Metodología de investigación en Ciencias Sociales, E) Psicología Política Mexicana (poder y cultura democrática), Acción Ciudadana y Desarrollo de las Potencialidades, Cognición y acción social, Psicología, Arte y Ontología, así como procesos de creación, identidad y dignificación civil como construcción social de la civilidad. Manejo sustentable del Patrimonio Cultural. Recuperación integral del espacio público. Innovación del conocimiento y educación para la Paz. Modelos participativos de toma de decisiones y planes de manejo para el desarrollo local, entre otras.

Últimas Publicaciones:

(1990). Cuestiones en Psicología Política Mexicana. México. CRIM-UNAM. (Coord)

(1999) Coordinación y edición del Libro Internacional: -Psicología Política del Nuevo Siglo: Una Ventana a la Ciudadanía. Con la compilación de: Montero, M,. Sabucedo, J.M., Sanders, B. & Ferreira, L., en co-edición SOMEPSO - SEP, México, 1999.

-Introducción y Presentación General P. 9-14

-Introducción a la Parte No. I: P. 15-40

-Historia, método y perfil de una Psicología Política: -Cultura Política y Negociación: relación entre gobernabilidad, democracia y ciudadanía P: 313-354

Con la compilación de: Montero, M,. Sabucedo, J.M., Sanders, B. & Ferreira, L., en coedición SOMEPSO - SEP, México, 1999.

(2001) -Curso Tú Eres un Ciudadano. Modelo HADECNEC (Manuales, guías de trabajo, juegos didácticos, trípticos y videos. SOMEPSO, SEP, AMDH México, 2001. Derechos de autor No. 03-2001-082712410000-01.)

(2002) -Organización gremial mitos, retos y perspectivas. En el libro Enseñanza, Ejercicio y Regulación de la Profesión. Psicología. Colegio Nacional de Psicólogos, AC. Gabriel Vázquez, Compilador, México SESIS-SEP, CONAPSI, p. 109-146. Abril, 2002

G. (2002): Estado del Arte en Psicología Política Mexicana. Revista del Consejo Nacional de Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP) Vol. 7 No. 2 Julio- Diciembre, p.p. 323-340 2002

(2002): Psicología Política Colectiva en la Revista de la Sociedad Brasileira de Psicología Política. Sao Paolo, Brasil. Vol. 2 No. 4, Julio-Diciembre. P.191-208. 2002.

. (1999): Negociación y Cultura Política: Construcción Ciudadana en las Elecciones de la Cd. (Mota, 1999)De México -Psicología Política del Nuevo Siglo: Una Ventana a la Ciudadanía. En Mota, G. (coord. y edición): y compilación de Montero, M,. Sabucedo, J.M., Sanders, B. & Ferreira, L., México. ISBN: 03-1999-052414301600-01 SOMEPSO-SEP, p. 313-354. 1999.

. (2001): Serie Didáctica -Curso Tú Eres un Ciudadano. Modelo HADECNEC. Manuales, guías de trabajo, juegos didácticos, trípticos y videos. SOMEPSO, SEP, AMDH México, 2001. Derechos de autor No. 03-2001-082712410000-01.

. (2002) Estado del arte: Psicología Política y colectiva mexicana. Revista Brasileira de Psicología Política, 2(4), p.191-208.

. (2003) “Tendencias de la Acción Colectiva: Índices de Gobernabilidad y Perspectivas de Construcción Civil en México” (ENCUP, 2003) México. SEGOB, SEP, UNAM.

. (2006 ): Modelo de Educación Ciudadana: Una Propuesta Didáctica. En Mota, G. (coord y edición) Educación Cívica y Ciudadana: Una Visión Global. “Dignidad, Identidad y Participación en la Construcción de Sociedades Democráticas”. México. Editorial Santillana, ISBN: 970-29-1768-9, p. 301-365.

. (2006 a):Negociación: El Ser de la Política y de la Psicología Política como Construcción de la Colectividad. En el libro: Psicología Política: Principios Constitutivos y Temas Transversales. En Dorna, A. (autor y director) Primera parte: Principios Constitutivos de Psicología Política. PSICOM Editores. Bogotá, Colombia, abril 2006. ISBN: 958-97836-0-0.

. ( 2006 b): La Négotiation Politique: la Construction de la Collectivité en Dorna, A. & Sabucedo JM. Études et Chantiers de Psychologie Politique. Francia. L´Hartmann p.-45-65.

. (2008): Hacia un Modelo de Educación Basado en Espacios Conversacionales. En Ismael Vidales D. (coord.) Formación ciudadana: Una mirada plural. Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de N.L. y CAEIP. Serie: Altos Estudios No.12. nov. 2008. Monterrey, N.L. ISBN 978-607-7516-15-6. P. 77-120. En versión electrónica: http://www.caeip.org/altos-estudios.php.

. (2009): Educación Ciudadana y Construcción Participativa de la Autosuficiencia para el Desarrollo Integral: Gestión y Diseño De Políticas Públicas desde el 3er Sector . En la Revista Resonancias. Valparaíso, Chile. Año 2009, Escuela de Psicología de la Universidad Del Mar. No. ISSN 0718-1647.

. (2011): Escenarios Multidimensionales de la Negociación: Mundo y Lenguaje en Mota, G. (Coord.) La Negociación en la Psicología Social: Nuevos campos, nuevos conceptos. México. CAEIP. Serie: Altos Estudios No.12. N.L. 2011. ISBN 978-607-7516-39-2. http://www.caeip.org/altos-estudios.php. P. 22-44.

. (2011): Espacios Conversacionales de la Sociedad como Escenarios Multidimensionales de la Negociación: dimensiones de vida cotidiana en Mota, G. (coord.): La Negociación en la Psicología Social: Nuevos campos, nuevos conceptos. México. CAEIP. Serie: Altos Estudios No.12. N.L., 2011. ISBN 978-607-7516-39-2 http://www.caeip.org/altos-estudios.php P.91-107

. (2011) Psicología, Arte y Creación. Monterrey, México. CECyTE NL-CAEIP, Colección. Altos Estudios N°. 33. ISBN: 978-607-7516-52-1. http://www.caeip.org/altos-estudios.php. P. 1-195

. (2012) Sistema de Economía Cultural e Innovación del Conocimiento. Revista MEC-EDUPAZ, Universidad Nacional Autónoma de México / No. I Septiembre-Marzo 2012. México. http://www.journals.unam.mx/index.php/mcedupaz. Reserva 04-2011-040410594300-203 ISSN en trámite P. 77-129

. Mota, G (2012) Psicología Política en México: aportes curriculares para un campo de formación profesional. Revista Brasileira de Psicologia Política. VOL. 12. Nº 25. PP. 481-508. SET. – DEZ. 2012. ISSN 1519-549X - ISSN eletrônico 2175-1390

Organizadora y Coordinadora de la Primera Reunión de Invierno de Psicología Política junto con la Sociedad Internacional de Psicología Política (Veracruz, 1999) presidio la 1a. Reunión Multilateral sobre Educación Cívica y Ciudadana: Dignidad, Identidad y Participación en la Construcción Social de Sociedades Democráticas. Julio del 2001.Jalapa, Ver. La sede de la Primera Conferencia Mundial de Psicología Política en América Latina unidos a la Sociedad Internacional de Psicología Política (ISPP) donde fue Coordinadora del Comité Mexicano, Julio del 2001. Presidió la Primera Conferencia Mundial de Psicología Política en América Latina en colaboración con la Sociedad Internacional de Psicología Política (ISPP) y SOMEPSO con el tema de “Culturas de Violencia, Culturas de Paz” Cuernavaca, Morelos, julio 2001. Coordinadora de la Segunda Reunión Multilateral sobre Educación Ciudadana: Para una Cultura de la No-Violencia, la Solidaridad y la Participación Civil en el Desarrollo Integral del 18 al 22 de septiembre, 2006. Ciudad de México. Presidió el 2o. Congreso Regional de Psicología Política de la Sociedad Ibero-latinoamericana de Psicología Política (AILPP) con el tema de Territorios, Fronteras y Transformación Social: Retos y Desafíos Contemporáneos (Agosto 2014) . Fundadora y actual Presidente del Instituto Internacional de Investigación y Formación en Prospectiva, Participación y Gestión Ciudadana, A.C. (PROPAGEC) .

Candidata a investigador. Sistema Nacional de Investigadores (1989-1993). Coordinadora y Fundadora del Plan de estudios en Psicología de la ENEP/Zaragoza (actual FES) de la UNAM, en el área de Psicología Social desde 1979, donde permaneció como Jefe del Departamento de Ciencias Sociales y Humanas. Fundadora, Presidente y actual Miembro de la Comisión de Honor y Vigilancia del Colegio Nacional de Psicólogos A.C. (CONAPSI) 1988-1997. Fundadora y Coordinadora, de la Comisión Nacional de Certificación Profesional (CONACEPRO) del Colegio Nacional de Psicólogos, A.C. (CONAPSI) 1991-1996. Fundadora, Ex-secretaria Ejecutiva y actual Presidente de la Sociedad Mexicana de Psicología Social A.C. (SOMEPSO) 1991-2001. Miembro fundador del Comité Mexicano para la práctica internacional de la Psicología en México en torno a las negociaciones del TLC. 1994-1995. Presidente de la Primera Conferencia Mundial de Psicología Política en América Latina en colaboración con la Sociedad Internacional de Psicología Política (ISPP) y SOMEPSO 2001. Miembro Titular Individual e integrante de la Comisión de Asuntos Internacionales del Consejo Nacional de Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP). 2003-2009. Miembro del Consejo Directivo y actual Presidente del ICOMOS Mexicano, (Organismo “A” de UNESCO) Docente en otras institucionales nacionales como el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM-CCM), la Universidad Veracruzana o la Universidad Autónoma de Chihuahua entre otras.

Pertenencia a Asociaciones Profesionales y Académicas:

· Miembro de la Asociación Latinoamericana de Psicología Social (ALAPSO), 1977-1993.

· Miembro Fundador del Consejo Directivo y Presidente de la Sociedad Mexicana Psicología Social, A.C. (SOMEPSO), 1986-2002.

· Miembro de la Asociación Filosófica de México A.C., 1986-2009.

· Miembro Fundador y Constituyente del Colegio Nacional de Psicólogos, A.C. (CONAPSI), 1987-2009.

· Miembro de la Sociedad de Egresados de la Facultad de Psicología (SEFPSI).

· Miembro de la Sociedad Internacional de Psicología Política (ISPP), 1996-2009.

· Miembro de la Sociedad Interamericana de Psicología, 1990-2009.

· Miembro Titular Individual del Consejo Nacional de Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP) 2003-09.

· Miembro Fundador y Presidente del Instituto Internacional de Investigación y Formación en Prospectiva, Participación y Gestión Ciudadana, A.C. (PROPAGEC) 2003-2009.

· Miembro de Número y actual Presidente del ICOMOS Mexicano-Org. "A" de la UNESCO 2004-16

· Miembro de la Cátedra de Arquitectura Vernáculas de la Fundación Sagredo 2004-09

· Miembro de la Cátedra Latinoamericana de Psicología Política (ULAPSI) 2005-09

· Miembro de la Sociedad Mexicana de Medicina Conductual (SMMC) 2004-09

, Miembro de la Sociedad Iberoamericana de Estudios Heideggerianos. (SIEH)

. Miembro fundador y del Consejo Directivo de la Sociedad Iberolatinoamericana de Psicología Política (AILPP)

. Miembro de la Sociedad Mexicana de Estudios de Estética (AMEST)

. Miembro de la Sociedad de Defemsa del Tesoro Artístico de México (SODETAM)

. Miembro institucional del Consejo Nacional de Monumentos y Sitios del INAH

Actividades Profesionales

1.-Jefe y Fundadora de la Unidad de Organización y Métodos (U.O.M.) de la Dirección General del Inventario Nacional Forestal (I.N.F.) de la Secretaria de Agricultura y Ganadería (S.A.G.) 1975-1977. Actividades realizadas:

Diseño y coordinación de la Unidad de Organización y Métodos con el "Modelo de Organización Administrativa y Desarrollo del Personal para Optimizar la Eficacia Operativa".

2.-Jefe del Departamento de Programas Específicos del Comité de Promoción de Servicios Sociales de la Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos. Actividades realizadas durante 1977: coordinación y supervisión de los a) Sistemas de guarderías, b) Programas de educación para adultos y c) Modelos de capacitación a promotoras voluntarias.

3.- Coordinación del estudio social en el Proyecto de Desarrollo Regional de la Zona PIDER "Misantla-Nautla" en Veracruz, para el Programa de Inversión para el Desarrollo Rural (*PIDER/SPP) de la Secretaría de Programación y Presupuestos, 1977.

4.- Coordinadora del Modelo de Intervención Psicosocial del Plan de Desarrollo Regional de "La Malinche" (Matlalcueyatl), Tlaxcala. En colaboración interinstitucional entre investigadores y programas de servicio social con: El IPN (carreras de Economía, Arquitectura, Biología, Turismo), ENEP/Zaragoza, UNAM (sector social y salud), Chapingo, Tecnológico de Apizaco y Gobierno del Estado de Tlaxcala a través del Comité de Planificación para el Desarrollo de Tlaxcala (COPLADET). El Plan Malinche se desarrolló para programar la intervención pública federal en forma sistemática, destinado a promover el proceso de, modernización y desarrollo de la calidad de vida de los habitantes, centrado en la "autosuficiencia funcional" de poblaciones menores de 5,000 habitantes (típicamente rurales), a partir de la operación de programas de recuperación ecológica con una perspectiva sustentable. Actividades realizadas 1982-87:

4.1. Integración, capacitación, supervisión, evaluación de los alumnos de servicio social de las diferentes carreras, dirigidos a partir de "habilidades profesionales por carrera", para la obtención del estudio diagnóstico integral que daría la ocasión al diseño y programación del Plan de Desarrollo para la recuperación funcional de las 3000 comunidades menores de 1000 habitantes ubicados en la cúspide de la montaña, en conjunto con el Gobierno del Estado.

4.2. Desarrollo y aplicación del Modelo Psicosocial para la Intervención Comunitaria "M.P.P.M" (Mota, G., 1984).

4.3. Estudio sobre la "Identidad Generacional" aplicado a cuatro grupos de edad por diferencias microrregionales de los habitantes de La Malinche, Tlaxcala.

5.- Asesoría psicosocial para un programa de la SEDUE en colaboración con el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (*CRIM) de la UNAM, Actividades realizadas, 1988-1992:

5.1 Aplicación del modelo M.P.P.M. a un Plan de Recuperación de la Zona Lacustre de Pátzcuaro, Michoacán (SEDUE).

5.2.- Aplicación del modelo M.P.P.M. al Desarrollo de la Cultura Política en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México.

6.- Coordinadora de la Comisión Nacional de Certificación Profesional y de Regionalización del Colegio Nacional de Psicólogos, A.C. (*CONAPSI) 1992-96

6.1.- Diseño de un Programa de Certificación y Evaluación Cualitativa de habilidades Profesionales para la Calidad del Ejercicio, en torno a las solicitudes de homologación y reconocimiento del TLC. (NAFTA).

7.- Asesora del Instituto Mexicano de Investigaciones Educativas (1995)

Elaboración del Diseño Conceptual y Operativo para el Servicio Social Nacional, basado en la promoción para la autosuficiencia, destinado al vínculo de la educación superior y las necesidades nacionales en uno de los programas FOMES.

8.- Asesora del Centro de Nuevas Estrategias Tecnológicas (1995)

Diseño Conceptual y operativo para la creación del "Consorcio de Vinculación Empresa-Educación Superior" en torno al TLC.

9.- Asesora del Director del Consejo Nacional de Fomento Educativo para el diseño del Plan CONAFE/SEP, 1996-2000.

10.- Investigadora del Área de Capacitación Electoral y Educación Cívica del Instituto Federal Electoral, Dirección de Investigación y Cultura Política (1997-98). Elaboración del Proyecto de Investigación: "Complejidad Cognitiva y Cultura Política" dirigida a establecer un diagnóstico de índices y estándares con respecto a los valores y deficiencias sobre cultura política en la Ciudad de México, 1996-2002.

12. Autora del Curso Tú Eres un Ciudadano con base en un modelo de desarrollo de potencialidades humanas orientadas a la negociación e intermediación de conflictos. Técnica HADECNEC (Desarrollo de habilidades y destrezas ciudadanas por tipos de espacios conversacionales).

11. Capacitadora del Centro de Formación y Desarrollo del Instituto Electoral del DF (2002) Programa de Capacitación a Funcionarios Electorales. 40 hrs. 17 de junio al 26 de julio del 2002.

12. Capacitadora de los usuarios del IASIS en el programa de Reinserción Social 2008: Curso-taller para el desarrollo de potencialidades individuales y colectivas HADECNEC” GDF/Instituto De Asistencia E Investigación Social. 25 de abril, 2008. 40 hrs.

13. Capacitadora de la Gerencia de administración y Finanzas con el curso-taller sobre: desarrollo de potencialidades individuales y colectivas: estrategias de liderazgo, trabajo grupal y manejo del conflicto. Comisión Federal de Electricidad. Noviembre-diciembre 2009. 40 hrs.

- Coordina el Seminario Interdisciplinario de Patrimonio Cívico-Cultural, Sustentabilidad y Educación para la Paz (2010-2011), el Estudio de Caso para el Centro Histórico de la Cd. De México titulado: Genius Locci ¿En Dónde se encuentra el espíritu del lugar?,

- Funda y Coordina la Revista Electrónica de "Patrimonio: Economia Cultural y Educacion para la Paz" www.journals.unam.mx/index.php/mecedupaz de la Universidad Nacional AUtónoma de México.

Carta Paisaje Mendoza, IFLA, 2018

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