Sobre la revista

Enfoque y alcance de la Revista

La Revista MEC-EDUPAZ ("Patrimonio": Economía Cultural y Educación para la Paz), constituye una publicación digital de investigación científica con caracter multidisciplinario, enfocada a la publicación de manuscritos originales dos veces al año (marzo y septiembre) con resúmenes en castellano, inglés, francés, portugués, italiano y alemán aprobados por la recomendación de pares ciegos. Cuenta con otras secciones derivadas de la temática seleccionada por política editorial de cada número. 

MEC-EDUPAZ, se origina como espacio interdisciplinario de reflexión para la divulgación de manuscritos inéditos y alto nivel, dónde expresar contenidos originales, de diálogo con la tradición y la recreación del sentido contemporáneo de temas que acompañan a la innovación del conocimiento vinculado con la educación y la cultura. Promueve divulgar en forma rigurosa, la construcción social de universos multiculturales posibles, así como la diversidad de opciones futuras para el auto-fortalecimiento de grupos, individuos, instituciones y territorios. Mediante la documentación de problemas contemporáneos que afectan el valor de la diversidad, la habitabilidad, la calidad de vida, la equidad, los derechos humanos o los anclajes que cimentan la herencia cultural.

La Revista MEC-EDUPAZ, se interesa por divulgar la aplicación de estrategias de ordenamiento territorial, planeamiento medioambiental, espacios saludables, estándares de gobernabilidad y otras políticas sostenibles de conservación y cuidado de los recursos vivos, aplicados todos al correcto mantenimiento y desarrollo compartido de sitios, ciudades, escenarios, paisajes, itinerarios culturales y regiones específicas. Contribuye a la comprensión y estudio del patrimonio cívico, culltural y natural vivo. La diseminación de todo contenido que exponga estudios, reflexiones, debates, experiencias, técnicas y/o aportaciones metodológicas. Textos, investigaciones, modelos, proyectos, aplicación de nuevas tecnologías, polémicas y reflexiones vinculadas con el desarrollo de estrategias que resalten el carácter dinámico de los recursos patrimoniales -a nivel material e inmaterial- son oportunos para destacar perspectivas de intervención que contribuyan a revalorar, preservar, restaurar, revitalizar o impulsar la biodiversidad de los propios recursos de las comunidades y grupos que atestiguan la significación del habitar humano.

La Revista MEC-EDUPAZ hace público su interés por divulgar también, experiencias de aprendizaje significativo y colaborativo situado y contextualizado en el desarrollo de destrezas donde multiplicar perfiles de expresión y resignificación de la memoria colectiva, delimitación de índices de gobernanza así como criterios para políticas públicas,  estándares para el manejo sustentable del turismo, donde se estimula la comparación y/o evaluación de estrategias interdisciplinarias para la gestión de planes de manejo y toma de decisiones para la sostenibilidad físico-espacio-territorial.

La Revista MEC-EDUPAZ sólo acepta contenidos originales que traten de investigaciones, proyectos, reflexiones y diseños académicos y/o profesionales inéditos (V. Tips para Autores).

En el caso de los artículos para dictaminación que no cumplan con los requisitos mencionados, se sugerirá que el contenido sea presentado en otra revista; o bien, se proponga para ser debidamente aprobado por el Consejo Editorial de la Revista, para formar parte de la sección de "Preliminares".

Los dictámenes y arbitraje de los pares son estrictamente confidenciales. Cabe mencionar, que cada uno de los dictaminadores son debidamente seleccionados por su condición de especialistas internacionales en cada una de las áreas temáticas de investigación y realización. En su mayoria, miembros del Comité Editorial de la revista, o en su defecto, especialistas propuestos por ellos mismos. El periodo para la entrega de resultados es de tres semanas.

La publicación de los artículos, así como los resúmenes de la revista traducidos en seis idiomas, dependerán estrictamente de los arbitrajes de los dictaminadores. 

En lo que respecta al resto de las secciones de cada número editorial; sus contenidos estarán seleccionados con base en las líneas, políticas, criterios y temas editoriales debidamente acordados y aprobados por el comité editorial para cada numero.

Todos los artículos se someten a una revisión editorial ética por los miembros del Consejo Editorial (editora en Jefe y/o editores de todas las Secciones). Y la decisión definitiva sobre la publicación o no del manuscrito, es comunicada a los autores exclusivamente por escrito.

Los diferentes artículos que integran el contenido de las diez secciones de la Revista, son:

• Las Presentaciones:elaboradas exclusivamente por la coordinadora y editora en jefe de la Revista, así como por los demas coordinadores responsables de los volúmenes monográficos (carta de la Directora, anuncios, tips para autores, anexos, otros)
• Los Artículos de Volúmenes Monográficos: recogen manuscritos que abordan una temática multidisciplinaria específica con base en la linea editorial de la Revista, establecida por una convocatoria abierta. Están coordinados por una o varias personas que se responsabilizan de la propuesta de los trabajos que serán posteriormente sometidos a dictamen ciego para su publicación. Corresponde al Consejo Editorial de la Revista, evaluar las propuestas llegadas a la Coodinación y establece la oportuna planificación de las mismas en las diferentes secciones. Se priorizan las investigaciones, testimonios, conferencias y entrevistas originales que ofrezcan resultados, así como aquellos estudios o ensayos que hagan avanzar el conocimiento en el área determinada de la materia.
• Los Artículos Científicos: recogen estudios y/o artículos de investigación inéditos que abordan temáticas relacionadas con la sostenibilidad del patrimonio centrado en el desarrollo de la persona humana en favor del manejo no violento del conflicto, pero que son distintos a los volúmenes monográficos previamente convocados. Se priorizarán en esta sección, las investigaciones originales que ofrezcan resultados, así como los artículos o ensayos que hagan avanzar el conocimiento en un área determinada relacionada con la materia.

A continuación, se especifican los indicadores de cada uno de los requisitos e indicadores  metodológicos del contenido que establece la Revista:

Evaluación por Pares

Política de Revisión:

La Revista MEC-EDUPAZ sólo acepta contenidos originales que traten de investigaciones, proyectos, reflexiones y diseños académicos y/o profesionales inéditos.

En el caso de los artículos para dictaminación que no cumplan con los requisitos mencionados, se sugerirá que el contenido sea presentado en otra revista; o bien, se proponga para ser debidamente aprobado por el Consejo Editorial de la Revista, para formar parte de la sección de “preliminares”.

La publicación de los artículos, así como los resúmenes de la revista traducidos en seis idiomas, dependerán estrictamente de los arbitrajes de los dictaminadores. En lo que respecta al resto de las secciones de cada número editorial; sus contenidos estarán seleccionados con base en las líneas, políticas, criterios y temas editoriales debidamente acordados y aprobados por el comité editorial para cada numero.

Los dictámenes y arbitraje de los pares, son estrictamente confidenciales. Cabe mencionar, que cada uno de los dictaminadores son debidamente seleccionados por su condición de especialistas internacionales en cada una de las áreas temáticas de investigación y realización. En su mayoria, miembros del Comité Editorial de la Revista, o en su defecto, especialistas propuestos por ellos mismos. El periodo para la entrega de resultados es de tres semanas.

Proceso de evaluación por pares “doble ciego”

El manuscrito, debe reunir los siguientes requisitos de calidad exppositiva:

• Adecuación a la temática a las líneas de la Revista
• Originalidad, rigor descriptivo, novedad e interés del tema tratado
• Sistematización de los requisitos formales del contenido
• Aceptación de las condiciones de publicación
• Ausencia de conflictos de interés y cumplimiento de la normativa sobre derechos de autor y normas éticas de la revista  COPE y PERK de Elsevier.

Todos los artículos que se someten a una revisión editorial y ética por parte de miembros del Consejo Editorial (Editor Jefe y/o Editores Asociados de cada una de las Secciones), incluyen, la comprobación de:

1. Un resumen de máximo 1500 caracteres, traducido al menos en tres idiomas.
2. Al menos "cuatro criterios metodológicos" establecidos por la línea editorial de la revista.
3. Al menos "dos" “temas-eje de dialogo interdisciplinario". 
4. Ubicarse en "al menos dos diferentes espacios contextualización".
5. Formato de presentación adecuado. En caso favorable, pasará a la evaluación científica anónimapor parte de los revisores externos mediante el “sistema doble ciego”.

Políticas de Sección

Carta de la Directora

Son comunicaciones rápidas que describen ágilmente relatos, tips y avisos de interés elaborados por el director de la Revista mediante una breve reseña de los acontecimientos y actividades que se han realizado durante la publicación del número en cuestión, redactada para lograr mayor cercanía y diálogo con los lectores.

Indizado

Resúmenes de los Artículos Científicos Arbitrados

Es la clave para divulgar y hacer propaganda al artículo publicado traducido en seis idiomas (español, inglés, francés, alemán, italiano y portugués), por lo que en pocas palabras (1,500 caracteres) debe decir ¿Qué se hizo? y ¿Cuáles fueron las conclusiones?. Debe ser interesante, atractivo, preciso y claro como para motivar al lector a interesarse por revisar posteriormente el artículo in extenso.

Indizado                      Evaluado por pares

Artículos Científicos Arbitrados

Contenidos originales que describen las formas relevantes de una parte o aspecto de la investigación, tratamiento o análisis que un autor realiza para ser sometido a dictaminación, con el fin de ser publicado. Su estructura contiene un espacio de análisis, perspectiva, descripción de la metodología utilizada, tipo de intervención, descripción rigurosa, tratamiento utilizado, análisis e interpretación de datos, resultados obtenidos, conclusiones y recomendaciones. Por la diversidad interdisciplinaria y abordaje, éstos pueden ser derivados de una obra científica, literaria o artística. También proyectos arquitectónicos, reflexiones, críticas, etc. Para ser arbitrados y evaluados correctamente, les sugerimos revisar previamente los criterios de dictaminación establecidos previamente por la política editorial de la Revista.

Indizado                      Evaluado por pares

Autores

Son los datos generales que describen la trayectoria de los investigadores y especialistas interesados que sometieron sus artículos para ser publicados y que fueron aprobados por el Comité Editorial. Con base en su previa autorización, se anexará referencias institucionales.

Indizado                      Evaluado por pares

Documentalia

Archivos que integran cartas o documentos históricos a nivel internacional elaboradas por prestigiosos expertos, respaldados por organismos internacionales de alta jerarquía en la materia; en los que se hacen declaraciones, acciones, criterios, políticas, puntos de partida, normas y recomendaciones que indican el avance del estado del conocimiento para su aplicación.

Indizado                      Evaluado por pares

Entrevistas

Información ágil que se deriva de un formato de preguntas y respuestas para abordar o resolver un tema en específico, con base en la linea y el tema editorial de la Revista, seleccionado para el volumen.

Indizado                      Evaluado por pares

Semblanzas

Descripción integral de trayectorias, obras  o experiencias relevantes, acompañadas de un breve bosquejo biográfico de los protagonistas de las secciones de "testimonios", "conferencias" y "entrevistas".

Indizado                      Evaluado por pares

Preliminares

Son contenidos que anteceden al cuerpo de futuros artículos que serán publicados en algún número de la revista. Su exposición aborda un tema específico de interés para el lector, donde se destacan aspectos relevantes o polémicos acerca de perspectivas de análisis, información o conclusiones obtenidas durante el proceso de investigación, antecedentes al reporte de un artículo plenamente concluido.

Indizado                      Evaluado por pares

Conferencias

Se refiere al contenido de la exposición especializada de uno o más expertos, realizada para abordar asuntos particulares que son considerados de interés por la línea editorial de la Revista. Entre otros, pueden ser de corte científico, técnico, metodológico, arquitectónico-espacial,  socio-colectivo, filosófico, artístico, financiero, económico, comercial, turístico, empresarial, político, etc.

Indizado                      Evaluado por pares

Testimonios

Declaraciones o referencias que ilustran de manera ágil, el tema particular que una persona, organismo, evento o sesión concluye acerca de determinados hechos, problemas, objetos o propuestas de interés para la Revista.

Indizado                      Evaluado por pares

Novedades Editoriales

Información actual relativa a la publicación de políticas y obras de relevancia editorial para la revista, producto del tratamiento de temas específicos previamente sometidos a evaluación por un comité editorial, y que están vinculados con la línea editorial de cada número. Mediante una breve descripción de su contenido, se acompañan una serie de claves para la comprensión de su actualidad, relevancia, innovación y vigencia del tema abordado, que permiten al lector interesarse por su contenido.

Indizado                      Evaluado por pares

Convocatorias

Alude a la invitación de posibles interesados con información precisa para participar en algún evento, congreso, premio, concurso, seminario o proyecto de trabajo, que se llevará a cabo durante los próximos seis meses de la publicación de cada volumen.

Indizado                      Evaluado por pares

ANEXOS

Este espacio está dedicado para añadir textos, libros y otros documentos previamente publicados en español o inglés, que ofrecen el acceso de información complementaria al tratamiento del número editorial de la Revista.

Indizado                      Evaluado por pares               

 

Dictámen Editorial

Para la valoración positiva de cada manuscrito en esta fase, es indispensable el informe favorable de dos expertos. En caso de discrepancias, la Directora podrá solicitar la revisión de un tercer o más evaluadores. Los evaluadores son externos a la Entidad Editora y al Consejo de Redacción. Para la revisión de determinados artículos se acudirá a revisiones metodológicas especíalizadas específicas.

Finalizado el proceso de arbitraje externo del artículo, el Consejo Editorial tomará la decisión definitiva sobre su publicación, a partir de las recomendaciones de los revisores, en cualquiera de los siguientes dictámenes:

1. Publicable: Satisface los criterios metodológicos. No requiere mayores modificaciones. Éstas pueden ser subsanadas mediante corrección de estilo.
2. Condicionado: Presenta sugerencias en el plano forma en el orden lógico y sintáctico de la redacción de las ideas. También se pueden remitir sugerencias en el plano teórico metodológico respecto del contenido del artículo. Se deben hacer notar los problemas que el contenido presenta, tanto en la coherencia y consistencia de las ideas, tratamiento y abordaje, como en el análisis e interpretación de los datos presentados.
3. No publicable: Las deficiencias y carencias del artículo impiden su publicación.

Criterios de Evaluación y Arbitraje

A continuación, se presentan los Criterios e Indicadores de Arbitraje para la evaluación de artículos científicos sometidos a dictaminación:

      A. CRITERIOS de Evaluación:

1. Pertinencia en el título y en las cinco palabras clave (traducidas en al menos 3 idiomas)
2. Datos para su indexación bibliométrica: disciplina, sub-disciplina, clasificación por materias, cobertura (localización geo-epacial, cronología, histórica) y Tipo de investigación (método, aproimación, perspectiva, enfoque, tipo de interpretación).
3. Presentación, claridad y legibilidad. 
4. Claridad Metodológica.
5. Consistencia y actualidad bibliográfica 

       B. INDICADORES de Arbitraje

a) Al menos “cuatro” criterios metodológicospara satisfacer los indicadores de “Transversalidad metodológica y especificidad técnica” que posea el artículo. (Implica el manejo integral de los fenómenos, que a su vez, permite poder abordarlos técnicamente con uno o varios procedimientos específicos, mixtos, paralelos  y/o  complementarios).

b) Diálogo interdisciplinario. (permite el manejo complejo, longitudinal y transversal con otras disciplinas)

c) Análisis convergente y/o complementario de al menos dos "Temas-Eje" propuestos:

• El Habitar y la Habitabilidad: el mundo vivido, la escala espacial, el cuerpo, la vivienda, la calle, el barrio, la ciudad, el territorio, el Hábitat contextualizados en diferentes escalas (municipal, estatal, regional, nacional, continental, mundial).
• Culturas de Paz: vigencia de derechos y obligaciones, manejo no-violento de conflictos, desarrollo prospectivo de la diversidad.
• Políticas Públicas y Democracia:  gobernabilidad, participación y corresponsabilidad social.
• Arte, Cultura y Diversidad: identidades, interculturalidad y multiculturalidad.
• Planificación y Prospectiva: ordenamiento territorial, planeamiento medioambiental y desarrollo Sustentable.
• Calidad de Vida y Sostenibilidad: autosuficiencia y crecimiento sostenido.
• Productividad, Gestión y Cooperación: innovación e impacto tecnológico.
• Educación y Sustentabilidad: conservación, sostenibilidad, cuidado, recuperación y uso racional de los recursos.
• Genius Locci y Valor Patrimonial: histórico, cultural, natural y cívico.
• Fortalecimiento y Desarrollo Local Integral: construcción social del Hábitat, planes de manejo, metodologías transversales de tratamiento e intervención, “soluciones globales, problemas locales”.

d) Tratamiento contextualizado de al menos dos espacios del "objeto-problema"

• Espacio individual: Personal, subjetivo, privado.
• Espacio colectivo: Tendencias de acción contextualizada en los referentes semi-privados y semi-públicos de la sociedad, caracterizados por la funcionalidad pragmática de la vida cotidiana en la que predominan los estilos informales de comportamiento informales.
• Espacio público:“urbano”- “patrimonial”-y-“de la sociedad”.
• Espacio institucional: Ámbito de la civilidad y el comportamiento regulado.
• Espacio jurídico-parlamentario: Marco de la legalidad y política pública.
• Espacio gubernamental: Dimensión donde interactúa el sector público-sector privado-sector social.
• Espacio global:Gestión, cooperación e Intercambio
• Espacio virtual: Comunicación e interacción electrónica.

e) Originalidad e innovación del conocimiento.

f) Valor práctico.

Lista de comprobación del envío

Los/as autores/as deberán indicar que su envio, satisface los siguientes elementos -además de cumplir con los criterios metodológicos, índices de “contextualización” y “temas-eje”, e indexación- para indicar que su envío está preparado para que la revista lo examine (De ser necesario, podrá añadir comentarios al editor/a).

(   )	El envío no ha sido publicado previamente ni se ha enviado previamente a otra revista (o se ha proporcionado una explicación en Comentarios al / a la editor/a).
(   )	El fichero enviado está en formato Microsoft Word, RTF, o WordPerfect.
(   )	Se han añadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible.
(   )	El texto está enviado en letra arial 12 puntos, con un interlineado de 1.5; utilizando cursivas en vez de subrayados (exceptuando las direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y/o tablas, han sido incluidas dentro del cuerpo del artículo, en el sitio que les corresponde y no al final.
(   )	El texto cumple con los requisitos bibliográficos y de estilo indicados en las Normas para autoras/es, que se pueden encontrar en Acerca de la revista.
(   )	Si está enviando a una sección de la revista que se revisa por pares, tiene que asegurase que las instrucciones en Asegurando de una revisión a ciegas) han sido seguidas.
(   )	Que para ilustrar debidamente el texto en un formato electrónico, se han anexado al artículo, al menos seis fotografías en formato .jpg, además de figuras, gráficas y/o tablas también en formato .jpg

 

Política de Acceso abierto y archivo

La Revista MEC-EDUPAZ es gratuita inmediatamente tras la publicación de cada número. No cobra tasas, ni tampoco cuotas por la publicación de sus artículos. Sus contenidos se distribuyen con la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional, , que permite al usuario copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente sus contenidos, siempre y cuando se cite la autoría. De este modo, la revista asume claramente las políticas de Acceso Abierto (OAI), en consonancia con los principios de acceso e intercambio libre al conocimiento, promovidos desde los movimientos internacionales contenidos en las Declaraciones de Budapest, Bethesda, Berlín, etc.

Política de archivo

Esta revista forma parte de la red  Public Knowledge Project’s Private LOCKSS Network (PKP-PLN), que genera un sistema de archivo descentralizado, con el fin de crear archivos permanentes de la revista destinados a la conservación de los contenidos originales y su restauración en caso necesario. Para ello, proporciona una interfaz OAI-PMH (Open Archives Initiative–Protocol for Metadata Harvesting) que permite a sus contenidos ser recolectados por otros sistemas de distribución, como bibliotecas, repositorios digitales y cosechadores (harvesters).

La revista desarrolla diversos procesos destinados a garantizar la accesibilidad permanente de los objetos digitales que alberga en sus propios servidores:

• Copias de seguridad.
• Seguimiento del entorno tecnológico para prever posibles migraciones de formatos o software obsoletos.
• Metadatos de preservación digital.
• Utilización de DOI.

Incluye una política para la preservación de sus artículos, que se basa en almacenar la información en formatos ampliamente usados hoy en día. Esto aumenta la probabilidad de que cuando un formato se vuelva obsoleto aún existan programas para su conversión: HTML y PDF son ejemplos de estos. Además, la revista desarrolla diversos procesos destinados a garantizar la accesibilidad permanente de los objetos digitales que alberga en sus propios servidores:

• Copias de seguridad.
• Seguimiento del entorno tecnológico para prever posibles migraciones de formatos o software obsoletos.
• Metadatos de preservación digital.
• Utilización de DOI.

La política de preservación digital, soporte y copias de seguridad es revisada periódicamente por la Dirección General de  Tecnologías de la Información y Comunicación de la UNAM (DGTIC), asegurando el contenido intelectual de los documentos electrónicos de archivo, por largos periodos de tiempo, manteniendo sus atributos como integridad, autenticidad, inalterabilidad, originalidad.

Política de derechos de autor

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

1. En el momento en que una obra es aceptada para su publicación, se entiende que el autor cede a la Revista de Patrimonio: Economía Cultural y Eduación para la Paz (MEC-EDUPAZ),  los derechos de reproducción, distribución de su artículo para su explotación en todos los países del mundo en formato de revista digital, así como en cualquier otro soporte magnético, óptico y multimedia.
2. Los/as autores/as se comprometen a aceptar las condiciones de derechos de autor/a, que se aplicarán al envío de sus manuscritos -siempre y cuando se publique en esta revista- . De ser necesario, pueden añadir comentarios al editor/a.
3. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
4. Los/as autores/as pueden mantener el copyright, concediendo a la revista el derecho de primera publicación.
5. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
6. Alternativamente, las/os autoras/es pueden transferir el copyright a la revista, la cual permitirá a las/os autoras/es el uso no-comercial del trabajo, incluyendo el derecho a colocarlo en un archivo de acceso libre. Se puede consultar Creative Commons sobre licencias de copyright flexibles.
7. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales, repositorios, bilbiotecas, o en su página web), lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. 

Política de Plagio y/o Falsificaciones.

La Revista MEC-EDUPAZ considera que la adopción de las ideas y el trabajo de otros sin darles crédito, es injusto y deshonesto. El Equipo Editorial es muy estricto en cuanto a todo tipo de falsificación o plagio que pueda existir en un manuscrito, ya que copiar una frase de la obra de otra persona, -o incluso una propia que haya sido previamente publicada, sin la debida citación-, se considera “plagio” por usar sus propias palabras en un nuevo contenido y autoría.

El Equipo Editorial se reserva la autoridad absoluta para rechazar el proceso de revisión de un manuscrito enviado si se sujeta al plagio menor o mayor e incluso puede cancelar la publicación tras la denuncia de la víctima (s) de plagio. 

La Revista pone a disposición de sus revisores la herramienta Turnitin de iThenticate, desarrollada para detectar esta mala praxis.

Política de corrección, retracción y reclamaciones

• Corrección de trabajos publicados

Los errores honestos son parte de los procesos científicos y de publicación, y estos deben corregirse cuando se detectan. Se solicita a los autores que informen al editor de la la Revista de Patrimonio: Economía Cultural y Eduación para la Paz (MEC-EDUPAZ), de cualquier error de hecho que hayan notado en su artículo una vez publicado. A discreción del Comité Editorial, las correcciones se realizarán lo antes posible. 

Retracción a trabajos publicados

La Revista MEC-EDUPAZ, considerará las retractaciones en los casos en que las evidencias de investigación que no sean éticas, como datos o hallazgos poco confiables, plagio, publicación duplicada, entre otros. Todos los avisos de retracción explicarán por qué el artículo fue retractado. Para resolver estas controversias, seguimos las pautas de COPE.

• Erratas y retracciones

El contenido de los artículos publicados en la revista puede corregirse si, durante las etapas de revisión o edición o incluso después de la publicación, el autor o editor encuentra o es informado de errores no detectados. Dependiendo del tipo, seriedad y / o consecuencias del error, se pueden considerar las siguientes opciones:

• Errata: se refiere a la corrección de uno o más errores a pesar de los cuales el artículo puede permanecer publicado.
• Una retracciónes el reconocimiento de errores que son lo suficientemente graves como para invalidar los resultados o conclusiones del artículo; por lo tanto, se debe eliminar todo el artículo. Cualquier artículo que se haya demostrado que viola de alguna manera la declaración de ética de publicación de la revista será retirado.
• Retracción y nueva publicación:será posible si el Comité Editorial considera que fue un error honesto (por ejemplo, una clasificación incorrecta o un error de cálculo) que condujo a un cambio importante en la dirección o el significado de los resultados, interpretaciones o conclusiones. En ese caso, se realizará una nueva revisión y se informará a los lectores sobre el alcance de los cambios que se hicieron. 

Todas las solicitudes de erratas y retractaciones deben enviarse al correo mecedupaz@gmail.com describiendo el caso y adjuntando la información de respaldo. Estas serán analizadas a fondo por el editor y el Equipo Editorial. En casos complejos, el editor puede solicitar el asesoramiento de expertos para tomar decisiones y proporcionar soluciones éticas para cada situación.

En todos los casos, la revista se asegurará de que los errores se corrijan rápidamente. La revista también comunicará y detallará los cambios y las fechas en que se realizaron para que los lectores estén al tanto de las modificaciones correspondientes.

Antes de solicitar una corrección o informar un error, se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:  

• Lectores: pueden informar, en un solo documento, los errores que encontraron en un artículo publicado. Si un lector informa un error sustancial en el contenido de una publicación, el editor analizará el caso para verificar la situación. Si se confirma el error, se contactará a los autores para que realicen los cambios y correcciones necesarios y escriban una respuesta al lector. Si el lector no está satisfecho con la respuesta, se facilitará la comunicación directa entre el lector y los autores. En cualquier caso, la RIE será informada de tales comunicaciones.
• Autores: No se aceptarán correcciones si se refieren al orden de los nombres de los autores en un artículo publicado o agregan o eliminan autores porque ese aspecto debe ser acordado antes de la presentación del manuscrito. 

Si un autor identifica un error sustancial que requiere la retracción de un artículo publicado, el caso debe ser respaldado en detalle. En caso de correcciones o erratas, se deben especificar los pasajes específicos del texto donde se pueden encontrar los errores, y se deben proporcionar las versiones revisadas. El Consejo Editorial puede considerar una revisión por pares de las correcciones. 

El autor correspondiente es responsable de aclarar los errores a los coautores y coordinar los cambios requeridos por la revista. Las respuestas a todas las erratas y cambios parciales se notifican personalmente a los remitentes. Además, todos los avisos de corrección se hacen públicos tanto en el sitio web como en el próximo número en línea de la revista. Cuando salga la nueva edición, la revista proporcionará detalles claros del error y los cambios que se han realizado en el artículo. Los avisos de retractación deberán indicar claramente el artículo retraído y las razones consideradas para su retracción.

Reclamación

En caso de desacuerdo, los autores o revisores pueden contactar al correo mecedupaz@gmail.com, describiendo la reclamación y presentando argumentos de apoyo. La queja debe ser clara, concreta e incluir datos suficientes para demostrar una posible violación de la declaración de ética de publicación de la revista. Si es posible, se deben adjuntar documentos complementarios como prueba o evidencia de la situación. La Revista solo recibirá quejas por correo electrónico.

El editor técnico analizará, abordará y responderá oportunamente la queja en un período máximo de cinco (5) días hábiles. Sin embargo, dependiendo de la complejidad de la queja, el demandante puede ser informado del tiempo adicional requerido para la investigación. El demandante debe proporcionar información de contacto (nombre completo, dirección de correo electrónico y número de teléfono) para enviar comunicaciones y responder a la queja o reclamo. En caso de informes anónimos, la respuesta se enviará a la dirección de correo electrónico desde la que se envió la solicitud. 

Dependiendo de la naturaleza y complejidad de la queja, el equipo editorial, el consejo editorial o el personal experto estudiará el caso, y las decisiones se tomarán de acuerdo con las directrices o recomendaciones del COPE. Si es necesario, la Revista puede solicitar más información y documentos de respaldo complementarios para aclarar el caso. Si se determina que la acusación es sustancial y precisa, la investigación se escalará al sistema legal. Las quejas fuera de la jurisdicción de la revista (por ejemplo, quejas personales contra autores, editores, revisores pares o el equipo editorial) serán respondidas indicando las razones por las cuales la queja cae fuera de la competencia de la revista.  La revista no llevará a cabo ninguna investigación si una queja es ofensiva, amenazante o difamatoria.

Por el contrario, tales quejas serán enviadas al Departamento Legal de la Dirección de Asuntos Jurídicos de la UNAM y a las autoridades correspondientes. La revista puede recurrir a leyes, códigos y regulaciones si un demandante insiste en una queja infundada, falsa o maliciosa. En ese caso, si se conoce la afiliación institucional del demandante, la institución puede ser notificada del comportamiento del demandante.

Política de Autoría y Privacidad

Los trabajos presentados a la Revista MEC-EDUPAZ deben ser firmados por todas aquellas personas que hayan hecho una contribución sustancial al manuscrito. Esto es, que han contribuido de manera significativa en la concepción y el diseño del estudio, en el análisis e interpretación de sus datos y han participado en la redacción o revisión final del manuscrito.

El orden de los autores se debe establecer en el momento en que se planifica el trabajo y se distribuyen los roles y las responsabilidades. Si la carga de trabajo variase a lo largo del desarrollo el orden debería alterarse para favorecer a aquellos que han asumido una labor mayor.

Las posiciones reflejan el rol y la implicación que cada uno de los autores ha tenido en el desarrollo del trabajo y, aunque no existe ninguna norma escrita al respecto, se señalan las siguientes convenciones cada vez más asumidas en el ámbito de las ciencias sociales.

El primer lugar corresponde al autor principal del documento, el que ha tenido la idea y la ha desarrollado en todas las fases del documento y se ha encargado de la coordinación del trabajo con el resto de los autores y suele ser también el que ha hecho la redacción completa del documento, adaptando las aportaciones del resto.

El autor de correspondencia es el responsable del envío del manuscrito y de comunicar con la revista durante el proceso de revisión, no tiene por qué coincidir con el primer autor.

En ocasiones, el último autor es el científico más consolidado del grupo y/o investigador principal del proyecto que financia el trabajo y su labor es la de ser un revisor final del envío del manuscrito.

El orden del resto de autores se decide en relación con la implicación que han tenido en el trabajo, apareciendo primero los que han realizado los trabajos o aportaciones más sustanciales.

Con frecuencia durante la elaboración del manuscrito se ha contado con colaboradores, como ayudantes de investigación remunerados o estudiantes en prácticas, para la obtención de los datos o para su análisis. Estos colaboradores no deben figurar entre los autores del artículo si no han contribuido al diseño del estudio, y no han participado en el análisis de los datos ni en la redacción del manuscrito. Su tarea debe ser reconocida en el apartado de agradecimientos.

Si se solicitan cambios de la autoría tras el envío o la publicación del trabajo, se debe acompañar de una carta de conformidad con los cambios firmada por todos los autores.

Privacidad

Los nombres y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines establecidos en ella y no se proporcionarán a terceros o para su uso con otros fines...

Últimas notas en el tintero:

La Revista MEC-EDUPAZ privilegia la promoción y desarrollo de planes participativos de manejo, así como el aprovechamiento integral de los recursos patrimoniales, porque constituyen horizontes de convergencia interdisciplinaria.

También son contenidos relevantes para MEC-EDUPAZ: desarrollo de marcos globales y perspectivas locales para la solución de problemas. Retos de la interculturalidad e innovación del conocimiento. Mecanismos de cooperación, desarrollo de nuevas tecnologías y relación de la educación superior con el turismo sustentable. Gestión cultural y patrimonial para la habitabilidad sostenible. Espacios de profesionalización orientados al fomento creativo-recreativo del tiempo libre.

MEC-EDUPAZ tiene especial interes por la descripción rigurosa de los procesos de la vida cotidiana-como invaluables saberes- que contribuyen en el día a día, al mejoramiento "físico-material" y "ético-ciudadano". La documentación de los usos y estrategias utilizadas por diversos usuarios como normas y pautas de comportamiento. Dimensiones y sectores que intervienen para elevar indicadores de calidad de vida. Opciones educativas para el impulso de la imaginación, la civilidad y la participación social no-violenta. Nuevos aprendizajes que intervienen para el desarrollo de estrategias participativas para la organización económico-productiva. Culturas de cuidado, de respeto a la diversidad y derechos humanos a favor de la vida y del entorno.