Sobre la revista

Enfoque y alcance

La Revista MEC-EDUPAZ ("Patrimonio": Economía Cultural y Educación para la Paz), constituye una publicación digital semestral de investigación científica con carácter interdisciplinario, enfocada a la publicación de manuscritos rigurosos originales dos veces al año (marzo y septiembre) con resúmenes en castellano, inglés, francés, portugués, italiano y alemán aprobados por la recomendación de pares ciegos. Cuenta con otras secciones derivadas de la temática seleccionada por política editorial de cada número. 

MEC-EDUPAZ, se origina como espacio interdisciplinario de reflexión para la divulgación de manuscritos inéditos y de alto nivel, dónde expresar contenidos originales, de diálogo con la tradición y la recreación del sentido contemporáneo de temas que acompañan a la innovación del conocimiento, vinculado con la educación, el patrimonio histórico cultural -material e inmaterial- vivo en favor de la cultura de paz. La Revista presta especial atención a las transformaciones culturales y sociales que inciden en la calidad de vida, la salud mental, la convivencia democrática y la construcción de entornos más justos, sostenibles y pacíficos. 

Promueve divulgar la construcción social de universos multiculturales alternativos, así como la diversidad de opciones futuras para el auto-fortalecimiento sostenible de grupos, individuos, instituciones y territorios. Mediante la documentación de acervos e hitos históricos y problemas contemporáneos que afectan el valor de la diversidad, la habitabilidad, la calidad de vida, la equidad, los derechos humanos así como los anclajes que cimentan la memoria colectiva y la herencia cultural. La revista reconoce la importancia de investigar y difundir los desafíos contemporáneos que inciden en el bienestar individual y colectivo, tales como las distintas formas de violencia, deterioro ambiental, desigualdades en el acceso a los recursos culturales. y las asimetrías que repercuten en procesos de exclusión social.

 

MEC-EDUPAZ, se interesa por divulgar la aplicación de estrategias sostenibles de ordenamiento territorial, planeamiento medioambiental, espacios saludables, estándares de gobernabilidad y otras políticas sostenibles de conservación y cuidado de los recursos artícticos y culturales vivos, aplicados todos al correcto mantenimiento y desarrollo compartido de sitios, ciudades, escenarios, paisajes, itinerarios culturales y regiones específicas. Contribuye a la comprensión y estudio del patrimonio histórico cultural  a nivel cívico y natural. Una vez que su valor estratégico se centra en el desarrollo de potencialidades humanas y comunitarias involucradas con la gestión de sus recursos patrimoniales, con una perspectiva en Derechos Humanos. Diseminar todo contenido que exponga estudios, reflexiones, debates, experiencias, técnicas y/o aportaciones metodológicas exalta el valor de los textos, investigaciones, modelos, proyectos, aplicación de nuevas tecnologías, polémicas y análisis crítico vinculado con el desarrollo de estrategias que resalten el carácter dinámico de los recursos patrimoniales -materiales e inmateriales- es bienvenido. 

 

La Revista MEC-EDUPAZ hace público su interés por divulgar también, experiencias de aprendizaje significativo y colaborativo situado y contextualizado en el desarrollo de destrezas donde multiplicar perfiles de expresión y resignificación de la memoria colectiva, delimitación de índices de gobernanza así como criterios para políticas públicas,  estándares para el manejo sustentable del turismo, donde se estimula la comparación y/o evaluación de estrategias interdisciplinarias para la gestión de planes de manejo y toma de decisiones para la sostenibilidad físico-espacio-territorial.

Los diferentes artículos y contenidos indexados que integran las diez secciones de la Revista, en su mayoría arbitrada, son: 

 

1. Las Presentaciones: elaboradas exclusivamente por la coordinadora y editora en jefe de la Revista,  asi como por los demás coordinadores responsables de los volúmenes monográficos (carta de la Directora y anexos)
2. Los Artículos de Volúmenes Monográficos: recogen manuscritos que abordan una temática multidisciplinaria específica con base en la linea editorial de la Revista, establecida por una convocatoria abierta. Están coordinados por una o varias personas que se responsabilizan de la propuesta de los trabajos que serán posteriormente sometidos a dictamen ciego para su publicación. Corresponde al Consejo Editorial de la Revista, evaluar las propuestas llegadas a la Coordinación y establece la oportuna planificación de las mismas en las diferentes secciones. Se priorizan las investigaciones, testimonios, conferencias y entrevistas originales que ofrezcan resultados, así como aquellos estudios o ensayos que hagan avanzar el conocimiento en la área determinada de la materia.
3. Los Artículos Científicos: recogen estudios y/o artículos de investigación que abordan temáticas relacionadas con la sostenibilidad del patrimonio centrado en el desarrollo de la persona humana en favor del manejo no violento del conflicto, pero que son distintos a los volúmenes monográficos previamente convocados. Se priorizará en esta sección, las investigaciones originales que ofrezcan resultados de investigación, así como los artículos o ensayos inéditos que contribuyan a avanzar en el conocimiento de un área determinada, relacionada con la materia.
4. Las Novedades Editoriales: recogen las reseñas bibliográficas de libros recientes.

Para someter un artículo al arbitraje de pares ciegos, es necesario que su contenido disponga de los siguientes citerios de la política editorial y los ejes metodológicos de la Revista:

1. Un resumen de máximo 500 palabras, traducidos al menos en tres idiomas.
2. Reunir al menos "cuatro criterios metodológicos" establecidos por la línea editorial de la revista.
3. Ubicar al menos "dos" “temas-eje" de dialogo interdisciplinario. 
4. Enmarcarse al menos en "dos espacios contextualización".
5. Contener un formato de presentación adecuado.

Proceso de evaluación por pares

Los artículos sometidos a dictaminación para formar parte de la Sección de artículos arbitrados, son sometidos a una evaluación "de pares" o "ciego simple" por un mínimo de tres y hasta un máximo de seis expertos.

Para evaluar y aprobar un artículo, debe reunir los siguientes Criterios Editoriales:

1. Un resumen de máximo de 500 palabras traducido al menos en tres idiomas.
2. Haber aceptado las políticas editoriales de derechos de autor.
3. Aceptar el manejo ético de la IA en su artículo.
4. Reunir al menos "cuatro criterios metodológicos" establecidos por la línea editorial de la revista.
5. Integrar al menos "dos" “temas-eje de dialogo interdisciplinario". 
6. Estar ubicado en "al menos dos espacios diferentes de contextualización".
7. Proporcionar un formato de presentación adecuado.

Frecuencia de publicación

Publicación semestral de dos volúmenes anuales durante los meses de Marzo y Septiembre respectivamente.

Política de acceso abierto

Con objeto de hacer disponible la divulgación de investigación de frontera publicada en la revista, bajo el principio de apoyar a un mayor intercambio y cooperación a favor del conocimiento global. La Revista MEC-EDUPAZ provee acceso a su contenido, a todos los lectores interesados.

La Revista MEC-EDUPAZ es gratuita inmediatamente tras la publicación de cada número. No cobra tasas, ni tampoco cuotas por la publicación de sus artículos. 

Sus contenidos se distribuyen con la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional, que permite al usuario copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente sus contenidos, siempre y cuando se cite la autoría. De este modo, la revista asume claramente las políticas de Acceso Abierto (OAI), en consonancia con los principios de acceso e intercambio libre al conocimiento, promovidos desde los movimientos internacionales contenidos en las Declaraciones de Budapest, Bethesda, Berlín, etc.

 

I) Política Editorial y Criterios Metodológicos:

La Revista MEC-EDUPAZ sólo acepta contenidos originales que traten de investigaciones, proyectos, reflexiones y diseños académicos y/o profesionales inéditos en la Sección. de Artículos Arbitrados. (V. Tips para Autores)

En el caso de los artículos sometidos a dictaminación que no cumplan con los requisitos mencionados, se sugerirá que el contenido sea presentado en otra revista; o bien, se proponga para ser debidamente aprobado por el Consejo Editorial para formar parte de la sección de "Preliminares".

Los dictámenes y arbitraje de los pares, son estrictamente confidenciales. Cabe mencionar, que cada uno de los dictaminadores son debidamente seleccionados por su condición de especialistas internacionales en cada una de las áreas temáticas de investigación y realización. En su mayoria, miembros del Comité Editorial de la revista, o en su defecto, especialistas propuestos por ellos mismos. El periodo para la entrega de resultados es de tres semanas.

La publicación de los artículos, así como los resúmenes de la revista traducidos en seis otros tres idiomas restantes, dependerán estrictamente de los arbitrajes emitidos por los dictaminadores.

En lo que respecta al resto de las secciones de cada número editorial; sus contenidos estarán seleccionados con base en las líneas, políticas, criterios y temas editoriales debidamente acordados y aprobados por el comité editorial para cada numero.

Para Mayor información consultar el archivo de: Políticas Editoriales: Revista MEC-EDUPAZ, UNAM. 

Todos los artículos se someten a una revisión editorial ética por los miembros del Consejo Editorial (editora en Jefe y/o editores de todas las Secciones). Y la decisión definitiva sobre la publicación o no del manuscrito, es comunicada a los autores exclusivamente por escrito.

A continuación se especifican los indicadores de cada uno de los requisitos e indicadores metodológicos del contenido que establece la Revista:

1.1. Integralidad Metodológica

Reunir al menos cuatro de los siguientes criterios:

1. Transversalidad metodológica y especificidad técnica.
2. Diálogo interdisciplinario.
3. Análisis convergentes y complementarios.  (ver "Temas-Eje").
4. Tratamiento contextualizado del "objeto-problema" en por lo menos dos  "espacios". (ver "Espacios de Contextualización").
5. Originalidad e innovación del conocimiento.
6. Valor práctico.

1.2 "Temas-Eje"

Reunir al menos dos de los siguientes "Temas-Eje":

• El Habitar y la Habitabilidad: el mundo vivido, la escala espacial, el cuerpo, la vivienda, la calle, el barrio, la ciudad, el territorio, el Hábitat contextualizados en diferentes escalas (municipal, estatal, regional, nacional, continental, mundial).
• Culturas de Paz: vigencia de derechos y obligaciones, manejo no-violento de conflictos, desarrollo prospectivo de la diversidad.
• Políticas Públicas y Democracia: gobernabilidad, participación y corresponsabilidad social.
• Arte, Cultura y Diversidad: identidades, interculturalidad y multiculturalidad.
• Planificación y Prospectiva: ordenamiento territorial, planeamiento medioambiental y desarrollo Sostenible.
• Calidad de Vida y Sostenibilidad: autosuficiencia y crecimiento sostenido.
• Productividad, Gestión y Cooperación: innovación e impacto tecnológico.
• Educación y Sostenibilidad: conservación, cuidado, recuperación y uso racional de los recursos.
• Genius Locci y Valor Patrimonial: histórico, cultural, natural y cívico.
• Fortalecimiento y Desarrollo Local Integral: construcción social del Hábitat, planes de manejo, metodologías transversales de tratamiento e intervención, “soluciones globales, problemas locales”.

1.3. Espacios de Contextualización

Reunir al menos dos de los siguientes "Espacios de Contextualización":

• Espacio individual: Personal, subjetivo, privado.
• Espacio colectivo: Tendencias de acción contextualizada en los referentes semi-privados y semi-públicos de la sociedad, caracterizados por la funcionalidad pragmática de la vida cotidiana en la que predominan los estilos informales de comportamiento.
  
• Espacio público: “urbano” - “patrimonial” -y- “de la sociedad”.
• Espacio institucional: Ámbito de la civilidad y el comportamiento regulado.
• Espacio jurídico-parlamentario: Marco de la legalidad y política pública.
• Espacio gubernamental: Dimensión donde interactúa el sector público-sector privado-sector social.
• Espacio global: Gestión, cooperación e Intercambio Internacional.
• Espacio virtual: Comunicación e interacción electrónica.

Últimas notas en el tintero

La Revista MEC-EDUPAZ privilegia la promoción y desarrollo de planes participativos de manejo, así como el aprovechamiento integral de los recursos histórico patrimoniales, culturales y artísticos, porque constituyen horizontes de convergencia interdisciplinaria.

También son contenidos relevantes para MEC-EDUPAZ: el desarrollo de marcos globales y perspectivas locales para la solución de problemas. Retos de la interculturalidad e innovación del conocimiento. Mecanismos de cooperación, desarrollo de nuevas tecnologías y relación de la educación superior con el turismo sostenible para el desarrollo y el encuentro entre culturas. Gestión cultural y patrimonial para la habitabilidad sostenible. Espacios de profesionalización orientados al fomento creativo-recreativo del tiempo libre.

MEC-EDUPAZ tiene especial interés por la descripción rigurosa de los procesos de la vida cotidiana -como invaluables saberes- que contribuyen en el día a día, al mejoramiento "físico-material" y "ético-ciudadano" sostenible. La documentación de los usos y estrategias utilizadas por diversos usuarios como normas y pautas de comportamiento. Dimensiones y sectores que intervienen para elevar indicadores de calidad de vida. Opciones educativas para  el impulso de la imaginación, el manejo creativo del tiempo libre, la civilidad y la participación social no-violenta. Nuevos aprendizajes que intervienen para el desarrollo de estrategias participativas para la organización económico-productiva. Culturas de cuidado, de respeto a la diversidad y derechos humanos a favor de la vida y del entorno.

Trámites y Registros

La Revista MEC-EDUPAZ, es una publicación digital de investigación científica multidisciplinaria cuyas publicaciones semestrales son editadas por la Universidad Nacional Autónoma de México, a través de la Facultad de Psicología y el Programa de "Patrimonio Cívico Cultural y Combate a la Pobreza". Edificio "C", segundo piso cubículo 14 "C" de Av. Universidad No. 3004, Ciudad Universitaria. Delegación Coyoacán, D.F. Código Postal 04510. Teléfonos: 56.22.23.12, 56.22.23.04 (05) y 56.61.11.73. Correo electrónico mecedupaz@gmail.com.  Editores responsables: Dra. Graciela Aurora Mota Botello (Coordinadora y Editora en Jefe) y Act. José Fabián Romo Zamudio. Reservas de derechos al uso exclusivo No. 04-2011-040410594300-203. ISSN No. 2007-4778.

Dicho órgano responde a los más altos valores educativos de la Universidad cuya publicación no tiene fines de lucro. Permisibilidad: Se autoriza la reproducción parcial y/o total de los textos e imagenes aquí publicadas, siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de la revista. Las opiniones expresadas por los autores, no necesariamente reflejan la opinión de los editores de la publicación.

Política de Acceso Abierto y Soporte

Con objeto de hacer disponible la divulgación de investigación de frontera publicada en la revista, bajo el principio de apoyar a un mayor intercambio y cooperación favor del conocimiento global. La Revista MEC-EDUPAZ provee acceso a su contenido, a todos los lectores interesados. Es gratuita inmediatamente tras la publicación de cada número. No cobra tasas, ni tampoco cuotas por la publicación de sus artículos. Sus contenidos se distribuyen con la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional, que permite al usuario copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente sus contenidos, siempre y cuando se cite la autoría. De este modo, la revista asume claramente las políticas de Acceso Abierto (OAI), en consonancia con los principios de acceso e intercambio libre al conocimiento, promovidos desde los movimientos internacionales contenidos en las Declaraciones de Budapest, Bethesda, Berlín, etc.

Política de archivo

La revista incluye una política para la preservación de sus artículos, que se basa en almacenar la información en formatos ampliamente usados hoy en día. Esto aumenta la probabilidad de que cuando un formato se vuelva obsoleto aún existan programas para su conversión: HTML y PDF son ejemplos de estos.

Además, la revista desarrolla diversos procesos destinados a garantizar la accesibilidad permanente de los objetos digitales que alberga en sus propios servidores:

• Copias de seguridad.
• Seguimiento del entorno tecnológico para prever posibles migraciones de formatos o software obsoletos.
• Metadatos de preservación digital.
• Utilización de DOI.

La política de preservación digital, soporte y copias de seguridad es revisada periódicamente por la Dirección General de  Tecnologías de la Información y Comunicación de la UNAM (DGTIC), asegurando el contenido intelectual de los documentos electrónicos de archivo, por largos periodos de tiempo, manteniendo sus atributos como integridad, autenticidad, inalterabilidad, originalidad.

Política de corrección, retracción y reclamaciones

1) Corrección de trabajos publicados

Los errores honestos son parte de los procesos científicos y de su publicación, por lo que estos deben corregirse cuando se detectan. Se solicita a los autores que informen al editor de la la Revista de Patrimonio: Economía Cultural y Eduación para la Paz (MEC-EDUPAZ), de cualquier error -de hecho- que hayan notado en su artículo una vez publicado. A discreción del Comité Editorial, las correcciones se realizarán lo antes posible,. 

2) Retracción a trabajos publicados

La Revista MEC-EDUPAZ, considerará las retractaciones en los casos en que las evidencias de investigación que no sean éticas, como datos o hallazgos poco confiables, plagio, publicación duplicada, entre otros. Todos los avisos de retracción explicarán por qué el artículo fue retractado. Para resolver estas controversias, seguimos las pautas de COPE

Erratas y retracciones

El contenido de los artículos publicados en la revista puede corregirse si, durante las etapas de revisión o edición o incluso después de la publicación, el autor o editor encuentra o es informado de errores no detectados. Dependiendo del tipo, seriedad y / o consecuencias del error, se pueden considerar las siguientes opciones:

• Errata: se refiere a la corrección de uno o más errores a pesar de los cuales el artículo puede permanecer publicado.
• Una retracción es el reconocimiento de errores que son lo suficientemente graves como para invalidar los resultados o conclusiones del artículo; por lo tanto, se debe eliminar todo el artículo. Cualquier artículo que se haya demostrado que viola de alguna manera la declaración de ética de publicación de la revista será retirado.
• Retracción y nueva publicación: será posible si el Comité Editorial considera que fue un error honesto (por ejemplo, una clasificación incorrecta o un error de cálculo) que condujo a un cambio importante en la dirección o el significado de los resultados, interpretaciones o conclusiones. En ese caso, se realizará una nueva revisión y se informará a los lectores sobre el alcance de los cambios que se hicieron. 

Todas las solicitudes de erratas y retractaciones deben enviarse al correo mecedupaz@gmail.com describiendo el caso y adjuntando la información de respaldo. Estas serán analizadas a fondo por el editor y el Equipo Editorial. En casos complejos, el editor puede solicitar el asesoramiento de expertos para tomar decisiones y proporcionar soluciones éticas para cada situación.

En todos los casos, la revista se asegurará de que los errores se corrijan rápidamente. La revista también comunicará y detallará los cambios y las fechas en que se realizaron para que los lectores estén al tanto de las modificaciones correspondientes.        

Antes de solicitar una corrección o informar un error, se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:  

• Lectores.  pueden informar, en un solo documento, los errores que encontraron en un artículo publicado. Si un lector informa un error sustancial en el contenido de una publicación, el editor analizará el caso para verificar la situación. Si se confirma el error, se contactará a los autores para que realicen los cambios y correcciones necesarios y escriban una respuesta al lector. Si el lector no está satisfecho con la respuesta, se facilitará la comunicación directa entre el lector y los autores. En cualquier caso, la RIE será informada de tales comunicaciones.
• Autores. No se aceptarán correcciones si se refieren al orden de los nombres de los autores en un artículo publicado o agregan o eliminan autores porque ese aspecto debe ser acordado antes de la presentación del manuscrito. Si un autor identifica un error sustancial que requiere la retracción de un artículo publicado, el caso debe ser respaldado en detalle. En caso de correcciones o erratas, se deben especificar los pasajes específicos del texto donde se pueden encontrar los errores, y se deben proporcionar las versiones revisadas. El Consejo Editorial puede considerar una revisión por pares de las correcciones. El autor correspondiente es responsable de aclarar los errores a los coautores y coordinar los cambios requeridos por la revista. Las respuestas a todas las erratas y cambios parciales se notifican personalmente a los remitentes. Además, todos los avisos de corrección se hacen públicos tanto en el sitio web como en el próximo número en línea de la revista. Cuando salga la nueva edición, la revista proporcionará detalles claros del error y los cambios que se han realizado en el artículo. Los avisos de retractación deberán indicar claramente el artículo retraído y las razones consideradas para su retracción.

3) Reclamaciones

En caso de desacuerdo, los autores o revisores pueden contactar al correo mecedupaz@gmail.com, describiendo la reclamación y presentando argumentos de apoyo. La queja debe ser clara, concreta e incluir datos suficientes para demostrar una posible violación de la declaración de ética de publicación de la revista. Si es posible, se deben adjuntar documentos complementarios como prueba o evidencia de la situación. La Revista solo recibirá quejas por correo electrónico. El editor técnico analizará, abordará y responderá oportunamente la queja en un período máximo de tres (3) días hábiles. Sin embargo, dependiendo de la complejidad de la queja, el demandante puede ser informado del tiempo adicional requerido para la investigación. El demandante debe proporcionar información de contacto (nombre completo, dirección de correo electrónico y número de teléfono) para enviar comunicaciones y responder a la queja o reclamo. En caso de informes anónimos, la respuesta se enviará a la dirección de correo electrónico desde la que se envió la solicitud. Dependiendo de la naturaleza y complejidad de la queja, el equipo editorial, el consejo editorial o el personal experto estudiará el caso, y las decisiones se tomarán de acuerdo con las directrices o recomendaciones del COPE . Si es necesario, la Revista puede solicitar más información y documentos de respaldo complementarios para aclarar el caso. Si se determina que la acusación es sustancial y precisa, la investigación se escalará al sistema legal. Las quejas fuera de la jurisdicción de la revista (por ejemplo, quejas personales contra autores, editores, revisores pares o el equipo editorial) serán respondidas indicando las razones por las cuales la queja cae fuera de la competencia de la revista. la revista no llevará a cabo ninguna investigación si una queja es ofensiva, amenazante o difamatoria. Por el contrario, tales quejas serán enviadas al Departamento Legal de la Organización de Estados Iberoamericanos y a las autoridades correspondientes. La revista puede recurrir a leyes, códigos y regulaciones si un demandante insiste en una queja infundada, falsa o maliciosa. En ese caso, si se conoce la afiliación institucional del demandante, la institución puede ser notificada del comportamiento del demandante.

 

Uso Ético de la IA

El uso de la IA está aceptado en las publicaciones científicas siempre y cuando, se cumplan una serie de parámetros:

1. El primero: Las personas autoras que utilicen herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en la redacción de un manuscrito, deberán ser transparentes y declarar la manera cómo se utilizó y en qué partes del texto: si en la asistencia a la escritura; la producción de imágenes; la recopilación y el análisis de datos; la transformación de otros formatos a texto (p. e.: diagramas, tablas, imágenes, audios, vídeos); la ejecución de análisis y generación de resultados; la extracción de descriptores o vocabulario del texto que consten como palabras clave del artículo; la sistematización de criterios, o bien en otros aspectos.
2. El segundo radica en que deberá mencionar el aporte de otros autores al conocimiento específico de que trata un artículo, respetar su propiedad intelectual y no suplantar la propia creatividad por la de dispositivos de la IA.
3. El tercero consiste en mencionar explícitamente qué herramientas de la IA se utilizaron en el artículo y proporcionarán los enunciados o instrucciones dadas a la herramienta utilizada (promts) para obtener sus resultados, así como los criterios seguidos para validar la información generada por la IA y las acciones para reducir el sesgo, desinformación, plagio o malas prácticas durante el uso de la IA. 
4. El cuarto es que si han utilizado imágenes producidas por IA, deberán indicar si las imágenes-insumo respetan la propiedad intelectual y cuentan con autorización para hacer obra derivada o aplicar un uso transformador.
5. El quinto es que deberán informar también de si han elaborado tablas o figuras; han sintetizado argumentos; han contrastado diferencias o similitudes entre la evidencia encontrada y los resultados encontrados; han establecido mecanismos explicativos para los hallazgos; o han complementado la elaboración de la discusión.
6. El sexto consiste en señalar de forma explícita el modelo de lenguaje (LLM), la versión utilizada y la(s) fecha(s) de uso. Citarán autoría y año de acuerdo con APA (2020). Ej. de declaración de uso de IA: "La IA fue utilizada para asistir el proceso de argumentación y elaboración de este manuscrito. Se empleó [Nombre de modelo, versión y fecha] y su utilización fue mediada por seres humanos."
7. El séptimo relativo a las referencias es que deberán utilizar la siguiente estructura para la referencia: Emisor del algoritmo. (año). Nombre de modelo (versión, día, mes) [Modelo de lenguaje]. https://... Ej. OpenAI. (2023). ChatGPT (versión Mayo 21) [Modelo de lenguaje]. https://chat.openai.com/auth/login. 

• En el texto se mencionará: Autoría (año), o bien (Autoría, año)

Advertencia: Una vez redactado el manuscrito, no podrá ser cargado (ni total, ni parcialmente) en una aplicación de IA para complementar el proceso de revisión, ya que su contenido podría potencialmente convertirse en parte de los datos de entrenamiento. Se compartiría información confidencial -el manuscrito dejaría de ser original- y quedarían conculcados los derechos de propiedad intelectual de las personas autoras.

Las personas autoras son totalmente responsables del contenido de su manuscrito, incluso de aquellas partes producidas por alguna herramienta de inteligencia artificial.

Directorio

Créditos del Portal Web

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. Leonardo Lomelí Vanegas

Rector

Dra. Patricia Dolores Dávila Aranda

Secretaria General

Dr. Tomás Humberto Rubio Pérez

Secretario Administrativo

Dra. Diana Tamara Martínez Ruíz

Secretaria de Desarrollo Institucional

Dra. Magda Campillo Labrandero

Directora de la Facultad de Psicología

Dra. Graciela Aurora Mota Botello

Coordinadora y Editora en Jefe de la Revista y el Programa de 'Patrimonio Cívico Cultural y Combate a la Pobreza' (MEC-EDUPAZ). Posgrado Facultad Psicología.

Ing. Jesús Esquivel Martínez

Unidad de Redes, Informática y Desarrollo de Sistemas URIDES. Facultad de Psicología

Socorro Venegas

Directora General de Publicaciones y Fomento Editorial  (DGPFE)

Act. Guillermo Chávez Sánchez

Subdirección de Revistas Académicas y Publicaciones Digitales y Secretario Técnico del Consejo de Publicaciones Académicas y Arbitradas 

Dr. Héctor Benito Pérez

Director General de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información  (DGTIC)

L.D.C.G. René Rivera Sedano

Equipo de desarrollo

L.D.C.V. Janine Alhelí Rivera Maldonado

Diseño Gráfico

 

Sponsors

Programa Universitario de "Patrimonio Cívico-Cultural y Combate a la Pobreza", la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de la Información y Comunicación (DGTIC), la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial (DGPFE) y la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México.

• Dirección General de Servicios de Cómputo y de Tecnología de la Información y Comunicación
• Facultad de Psicología, UNAM
• Programa de Patrimonio Cívico-Cultural y Combate a la Pobreza, UNAM

Fuentes de ayuda

La Revista MEC-EDUPAZ agradece su apoyo y gestión al Programa Universitario de "Patrimonio Cívico-Cultural y Combate a la Pobreza", a la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de la Información y Comunicación (DGTIC), a la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial (DGPFE)  y a la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Historial de la revista

"PATRIMONIO": ECONOMÍA CULTURAL Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ (MEC-EDUPAZ), Durante el año 14, y el Volumen Monográfico realizado en colaboración con la Asociación Mexicana de Urbanistas, AC (AMU). Además del No. 28 de la Revista. Publicación semestral de Marzo a Septiembre del 2025. La  Revista Electrónica de Investigación Científica Interdisciplinaria, es editada por la Universidad Nacional Autónoma de México a través del Programa Patrimonio Cívico Cultural y Combate a la Pobreza (MEC-EDUPAZ), ubicado en el posgrado de la Facultad de Psicología con Domicilio en: Av. Universidad 3004. Ciudad Universitaria. Col. Copilco-Universidad. Delegación Coyoacán. Código Postal 04510. México D.F. Teléfonos: 56.22.23.12, 56.22.23.04 (05) y 56.61.11.73. Correo electrónico: mecedupaz@gmail.com Coordinadora de la Revista y Editora en Jefe: Dra. Graciela Aurora Mota Botello. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2011-040410594300-203. ISSN 2007-4778. Responsable de la última actualización de este número, Dra. Graciela Aurora Mota Botello. Programa Patrimonio Cívico Cultural y Combate a la Pobreza (MEC-EDUPAZ, UNAM). Posgrado de la Facultad de Psicología. Av. Universidad 3004. Ciudad Universitaria, Col. Copilco-Universidad. Delegación Coyoacán. Código Postal 04510. México, D.F. Fecha última de actualización el 1o. de junio del 2026.

Indexado a Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=27462, este órgano de Divulgación Científica responde a los más altos valores educativos de la Universidad, cuya publicación no tiene fines de lucro. Con el DOI http://dx.doi.org/10.22201/fpsi.20074778e.2022.2.22. Permisibilidad: Se autoriza la reproducción parcial y/o total de los textos e imágenes aquí publicadas, siempre y cuando se reconozcan los derechos, se cite a la fuente completa y la dirección electrónica de la Revista. Las opiniones expresadas por los autores, no necesariamente reflejan la opinión de los editores de la publicación.